miércoles, 27 de mayo de 2015

Poliedros

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Creo que en entradas anteriores ya conté que los alumnos de 4º de la ESO tenía que buscar algo que les entusiamara. Podía ser música, un videojuego, un oficio, etc. y representarlo con poliedros o pirámides. El soporte tenía que ser su cuerpo, aunque luego no estaban dispuestos a posar y tampoco he querido obligarles.

Blanca eligió una canción de Melendi que se titula "Lágrimas desordenadas". Las pirámides de papel azul y los hilines blancos de los que cuelga el cuerpo no pueden ser más tiernos. Me parece un trabajo precioso.


















Jose Ángel es extraordinario en la asignatura de Educación Plástica y Visual. Tiene intuición, visión espacial, trabaja limpio. Es un alumno brillante.
Yo, al igual que la pulsera que lleva, también pienso que lo mejor está por venir.
Esta especie de medusa que véis aquí es una falda que se ata con los hilos a la cintura de una muñeca y llega casi hasta el suelo.
Imaginate el movimiento de la prenda en una bailarina de verdad, en una actriz de teatro, con ese contraste de materiales, rígido y flexible, firme y delicado...






































A Tania Marrón le encanta la peluquería. Es autodidacta y profesional.
Haga lo que haga, lo hace bien. Fijaos en las soldaduras del cubo. Es una perfeccionista.


























Tania Valdes durante horas no sabía qué era lo que más la gustaba. Yo insistía en que podía ser lo que ella quisiera. Así que se decidió por los amigos, la fiesta y el modo de comunicarse.
Si Facebook dependiera de mi le compraba esta pieza.

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Packging de 4º de la ESO

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Los dos primeros trabajos son de Jose Ángel Jiménez y los dos últimos de Tania Marrón.

Noemí (profesora de Filosofía y artista contemporánea a juzgar por los trabajos que hace con sus alumnos) que es exacta con el lenguaje, observadora y tiene un gusto muy educado, cuando los vio dijo: 
"Dicen que algo es perfecto cuando no te lo imaginas de otra manera".
No se puede añadir más ni mejor de lo que ella dijo, así que lo dejo ahí.
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Rebecca Horn

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Esta es la instalación de la que os hablé en clase. La artista se llama Rebecca Horn y la obra se titula "Concierto contrario". Es de 1987 y está ambientada en los antiguos cuarteles de Müster, Alemania, donde el persistente ruido de unos pequeños martillos recuerdan los métodos de tortura y la violencia nazis.
Yo, que he recorrido las celdas y los pasillos de este espacio, os aseguro que sin saber de qué habla esta pieza se te pone la piel de gallina, porque algo se intuye.

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Tierra

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Me dejó impresionada, que por voluntad propia, los alumnos durante el recreo salieran a cuidar su obra para que no se la destrozaran. Esta implicación hacia lo que hacen es el mayor aprendizaje que puedo esperar de ellos.
Jesús, Roberto, Pablo y Patricia estuvieron solos haciendo la intervención. Cuando terminaron me fueron a buscar.

Patricia y Tatiana, muchísimas gracias por hacer las fotos y pasármelas. Me tenéis que poner un negativo por no haber llevado ese día la cámara.

















Tatiana, qué bien has dirigido todo y qué buena idea has tenido con la elección del material.

La pena que tengo es no haber grabado un video mientras hacía esta intervención. Después de ayudarles a barrer los alrededores me senté en el bordillo y me dediqué a escuchar.
¡Qué voces, qué graciosos, qué expresivos!
La clase entera había terminado ya, así que todos querían meterse dentro de estas nueve baldosas.
Y mientras Raquel, haciendo una idea, así porque quería, que su trabajo ya estaba hecho hace días.



























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viernes, 22 de mayo de 2015

Bocetos de los beneficios de la fruta

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Las personas creativas tienen un pensamiento divergente, capaz de dar muchas respuestas a una sola pregunta.
Elaborar una idea original, que tenga un valor, es una tarea compleja a la que hay que dedicar entusiasmo, tiempo y esfuerzo.
Esto es lo que han hecho los alumnos de 3º A y 3ºB de la ESO.
Si os ha gustado este proyecto deberíais hacérselo saber.

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Los beneficios de la fruta

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Este montaje no hubiese sido posible sin la ayuda de Alejandro y María, dos alumnos de Bachillerato con los que me río a menudo en clase de Dibujo Técnico.

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Si tuviésemos que definir el aspecto de la fruta podríamos decir que es vivo, alegre, 
cálido, divertido, apetecible y lleno de energía. 
El físico de estas letras, la imagen de las palabras, quieren representar esos mismos rasgos. 
Los beneficios que aporta este alimento a nuestra salud queda dicho con la palabra verde en vertical.
Además la intervención mejora nuestro entorno y lo transforma en un espacio más amable.

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jueves, 14 de mayo de 2015

Tierra


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El trabajo de Irene, de Patricia, de Jalal y de Cristian. Precioso. El más tierno de todos, tan pequeñín, tan delicado, tan sencillo.
Voluntariamente han continuado durante el recreo para rellenar el hueco de arriba porque en la hora de EPV no les dio tiempo. También tengo que decir que Raquel les echó una mano.

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Tierra



















Hoy mientras venía a casa, imaginaba que el círculo se expandía por toda la superficie, que habiais recopilado las amapolas suficientes para cubrir el rectángulo de cesped que está bordeado por los setos.
Podría ser un proyecto para realizar todos juntos, de 1º de la ESO a 2º de Bachillerato, incluidos profesores. Estaría bien hacer algo común.




















Estas son las dos intervenciones que han hecho los alumnos de 3º A de la ESO después de ver el documental "Rios y mareas" de Andy Goldsworthy.

Estoy contenta con vuestro trabajo, chicos.
Solo tengo una crítica: A los dos les falta tamaño. 
Espero que no os olvidéis de este artista, de su delicadeza, de su sensibilidad y su respeto hacia la naturaleza. Y así, casi sin querer,  valoraréis, un poquito, el arte abstracto.

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