La medianera

Aunque ya he explicado hace unos meses este trabajo, ahora que ya están hechos, volveré a contar en qué consistía.

Cada alumno tenía que buscar una medianera en la calle con varias texturas. Como mínimo cuatro diferentes.

Imprimir la foto.

Dibujarla sobre un papel propio de Dibujo Artístico con lápices blandos de distintas durezas.
Era un ejercicio para trabajar la mancha, imitando lo que se veía y no lo que sabía. Para ello debían observar la foto_modelo de manera exquisita.

Construir una caja que fuese apropiada para contener el contenido.

En un acetado del mismo tamaño que la medianera dibujar con línea un mueble o un objeto, imaginando que estaba allí antes de que tirasen la casa. Éste se colocaba en la caja a un centímetro de distancia de la medianera hecha a lapicero.

En las entradas anteriores os dejo los trabajos tan extraordinarios de mis chicos.

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Carnet por puntos

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Los alumnos tenían cuatro abecedarios y los números con distintas tipografías.

En el carnet por puntos tenían que hacer una composición con el mes, los números de los días que teníamos clase y los puntos.

Obligatorio componer con espacios blancos.

Podían usar la ley de los tres tercios o el rectángulo áureo.

Los puntos se pierden, pintándolos de rojo, por no traer el material, por llegar tarde, por no trabajar...

Silvia, tu carnet es el que vamos a hacer para el grupo de 1ºD por su claridad, que era una de los objetivos que tenía que cumplir.

La primera letra del mes, en grande, también le da cierta gracia a la composición.

Se Kyeong, el tuyo va a ser el del grupo de 1ºC.

Te he desplazado el retrato hacia la izquierda como habíamos dicho. Ya me dirás si lo ves bien.

El de Rodrigo se salta algunas de las bases del trabajo. La primera que no se podía hacer a color y la segunda que no se entiende rápidamente. Pero la compensación de masas y el equilibrio son todo un acierto. Los trazados también están muy bien hechos.

Macarena, el tuyo será el de 1º B.

Te felicito por lo mucho que trabajas y lo bien que lo haces.

Creo que el retrato quedaría mejor si estuviese terminado por la parte de arriba.

El de Andrea Calvo es muy delicado. La foto que traía, con un fondo geométrico, nos dio la idea para resolver el trabajo.

Había más carnets interesantes pero como siempre, hay que seleccionar.

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Álvaro Calvo

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Antes de hacer el trabajo de Caperucita los alumnos debían buscar información sobre varios ilustradores.

Dejo aquí los bocetos de Álvaro porque algunos tienen tanta frescura y están tan bien hechos que resultan más atractivos que los originales, como ocurre con la cama cuchilla de Isidro Ferrer.

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Entrega

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1_ Dictado gráfico de veinte dibujos
Seis bocetos_ideas mezclando dos dibujos que no guarden relación
Elegir uno y dibujarlo a bolígrafo en DIN A4

2_Círculo cromático de 30 colores

3_ A partir de la fotografía de Isabel Muñoz o de Elizabeth Taylor de Richard Avedon dibujar, a lapicero, tres veces la imagen:
1. Grado de iconicidad alto (realista)
2. Grado de iconicidad medio (figurativo)
3. Grado de iconicidad bajo (abstracto). Antes de hacer este último paso, hacer 6 bocetos (COMO MÍNIMO) distintos en papel vegetal

4_ Ampliar a DIN A3 la imagen abstracta y con témpera hacer dos láminas:
1. Con colores armónicos (cercanos en el círculo cromático)
2. Con colores contrastados (alejados en el círculo cromático)

1º D, ENTREGAR EL MIÉRCOLES, 11 DE MAYO DE 2011
1º C, ENTREGAR EL JUEVES, 12 DE MAYO DE 2011
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Aida Arroyo

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Cada ilustración se tenía que hacer varias veces buscando diferente soluciones gráficas y diferentes composiciones.

Estos son una parte de los bocetos de Aida. En su cuaderno tiene muchos más.

Las pastas del libro son de fieltro blanco. Este material nos permite intuir lo que hay debajo.

Los elementos del cuento están basados en la silueta de una matrioska, árbloles, casa, madre, lobo, caperucita y abuelo.

Caperucita en el bosque.

En el otro extremo del bosque, el lobo. Aún no se han cruzado.

El encuentro de Caperucita y el lobo.

La señal que indica los dos caminos.

El recorrido rojo, el largo, es el que hace Caperucita y el negro el del lobo.

Caperucita sorprendida, con la boca abierta, porque su abuelo, su madre y el lobo (para que les diera tiempo la envió por el camino más largo) le han preparado una fiesta sorpresa.

Aida, te felicito por tu trabajo. Tu esfuerzo ha merecido la pena.

Una de las bases del cuento era que una de las protagonistas del cuento no fuese mujer y cambiar el final violento por uno educativo.

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Mosaico

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Proyectamos una ilustración de Eduardo García Benito, en esa misma pared, colocamos varios DIN A 4 y calcaron la imagen.

A cada alumno, de 1º de la ESO, le correspondía una parte del mosaico.

El color lo resolvieron con cartulinas.

Ainoha Jiménez Montoya

Ainoha lleva unos meses trabajando así de bien. La animo a que continúe como hasta ahora.

Daniel Merino

Daniel es un genio recortando con el bisturí. Sus trabajos son impecables.

Jessenia Gutiérrez

Jessenia es... ya le he dicho varias veces: Si existe el cielo, un cacho es para ti.

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Eduardo García Benito

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A los alumnos de 3º se les proyectó, durante unos segundos cuatro veces, una ilustración de
Eduardo García Benito. Dibujaban lo que recordaban y después repetían en un DIN A 4 cuatro veces la imagen.

Un rectángulo se tenía que hacer con colores complementarios, otro con fríos, otro con cálidos y otro con primarios. Pero la verdad es que lo de la teoría del color les cuesta un triunfo.

En fin, tendré que valorar la expresividad que esa les sobra.

Pondré los nombres en clase, con vosotros, porque al guardarlos no le hice y ahora no sé el autor.

Fátima Arquero

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El color

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1º D ENTREGA EL 24 DE MARZO, JUEVES
1º C ENTREGA EL 25 DE MARZO, VIERNES

TODO lo que se ha pedido hasta ahora de Caperucita Roja se haya entregado o no con antelación.

1º D TRAER EL 24 DE MARZO, JUEVES
1º C TRAER EL 31 DE MARZO, JUEVES

Trapo
Plato o huevera o cubitera o paleta...
Pincel plano
Recipiente para el agua
Papel de acuarela DIN A 3
Témperas (colores primarios: cyan, magenta, amarillo)
Compás con la mina en buen estado y que mida 15 mm aproximadamente
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Lista de ilustradores

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1º D entrega el 10 de febrero de 2011
1º C entrega el 10 de febrero de 2011

Tres ilustraciones_boceto de cada uno de estos ilustradores_diseñadores:

Isol
Kveta Pacovska
Miguel Calatayud
Sean Mackaoui
Isidro Ferrer
Arnal Ballester
Luci Gutiérrez
Elena Odriozola
Noemí Villamuza
Alejandro Magallanes
Javier Olivares
Pep Montserrat
Pablo Amargo
Craig Frazier


Tres dibujos-boceto de cada uno de estos artistas:

Ops Bestiario
Louise Bourgeois
Meret Openheim
Joan Brossa
Chema Madoz
Dora Maar
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Tercera entrega de Caperucita

1º C ENTREGA EL DÍA 10 DE FEBRERO DE 2011
1º D ENTREGA EL DÍA 9 DE FEBRERO DE 2011

1. Recortar el folio al tamaño real del cuento.
2. Hacer un boceto a escala 1:1 de cada una de las 6 escenas, la portada y la contraportada.
3. Los bocetos tienen que ser a color.
4. Explicar el uso del color en cada escena por escrito según lo que vimos en clase sobre "La teoría del color".
5. Entregar el cuento ordenado y montado.
6. Se evalua la buena presentación.

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Caperucita Roja

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Entrega 1º D Día 23 de febrero de 2011-02-17
Entrega 1ºC Día 24 de febrero de 2011-02-17

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN

1- Bocetos de 6 libros distintos de Caperucita que haya en el mercado
2- Buscar en librerías, bibliotecas e Internet (obligatorio visitar los tres lugares) libros infantiles
3- Escribe un análisis formal y constructivo al lado de cada uno de los bocetos
Þ Tamaño del libro y sus proporciones
Þ Utilización del color (primarios, secundarios, saturados, luminosos, etc.)
Þ Tipo de línea
Þ Tipo de composición

BOCETOS PARA ILUSTRAR TU CUENTO

1- Ten en cuenta que el público al que va destinado es de 5 años aproximadamente.
2- Cambia el final violento del cuento por uno educativo.
3- Uno de los tres personajes femeninos, la madre, Caperucita o la abuela tiene que ser masculino.
4- Escribe brevemente 6 escenas del cuento de Caperucita Roja que vas a ilustrar.
5- Elige el formato de tu cuento teniendo en cuenta la proporción entre la anchura y la altura.
6- Elige una de las escenas y haz 6 bocetos a color o 2 escenas y haz tres bocetos a color de cada una de ellas.
7_ Aplica el color dándole un significado y teniendo en cuenta lo aprendido en clases cuando vimos el tema de la teoría del color.
8_ Los bocetos tienen que estar dibujados en un rectángulo igual o proporcional al formato definitivo.
9_ Se evalúa la buena presentación
10_ Te recuerdo que estos son los mínimos que hay que entregar, es decir, el máximo puede ser mucho más.
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Cara percha

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Laure, esta imagen me la ha enviado Arantza en el momento que la he contado qué nos traemos entre manos. Ya sabes como es. No te descuida ni un momento.

Es de un artísta que se llama WEIWEI. Échale un ojo, aunque a lo mejor ya le conoces.

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Los durmientes

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Hace varias entradas expliqué un poco el trabajo de las sábanas. Por si alguien se lo perdió o lo olvidó os hago un recordatorio.

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Artes tenían que fotografiar durante 7 días las arrugas de las sábanas cuando se levantaban después de haber dormido una noche.

Llevaban las 7 fotos sobre papel a clase. Seleccionaban un cuadrado de 8 x 8 cm y dibujaban la selección con lápiz.

Ponían un título a la serie o cada uno de los cuadrados en función de cómo les había ido la semana o de lo que el ejercicio les hubiera sugerido. La tipografía la elegían según el significado de su trabajo.

La colocación de los cuadrados también tenía que tener una explicación.

Es una pena que las fotos no registren en condiciones todos los matices, todos los grises y toda la delicadeza que han puesto en este trabajo.

Si pincháis en las fotos se amplían y quizá se aprecie un poco mejor.

Me ha encantado este trabajo, no por lo que yo planteé sino por lo bien que lo han resuelto mis chicos.

Uno de los objetivos era que valorasen las imágenes abstractas y que se diesen cuenta que detrás de algo que en principio no nos comunica nada, puede haber todo un planteamiento.

Aida Arroyo

Ainhoa Gómez

Ainoha, a la tipografía le sobra el rotulador. Son grandes y ese negro tan intenso se como las sombras. ¿Entiendes lo que te quiero decir?

Es que el lápiz es tan delicado...

Ahora, te felicito por esas sombras y por el concepto del trabajo.

Par es cuando duermen dos en la cama e impar cuando duerme una sola persona

Cristina Arranz

Cristina me contó que la frase "De estas cuestiones me ocuparé mañana" era un consejo de ELSA PUNSET en el Hormiguero para dormir bien.

Cristina, la frase la tengo encima de la mesilla de la habitación donde duermo, tal y como te dije.

Fátima González

María Bratos

Nerea Navarro

Raquel García

Víctor Beltrán

Rocío Pascua

Cristina Navarro

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