Échale una mano al arte

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Andrea Callejo, una valiente saliéndose del marco. Una alumna con buenas ideas.

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Carnet por puntos

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Los alumnos tenían cuatro abecedarios y los números con distintas tipografías.

En el carnet por puntos tenían que hacer una composición con el mes, los números de los días que teníamos clase y los puntos.

Obligatorio componer con espacios blancos.

Podían usar la ley de los tres tercios o el rectángulo áureo.

Los puntos se pierden, pintándolos de rojo, por no traer el material, por llegar tarde, por no trabajar...

Silvia, tu carnet es el que vamos a hacer para el grupo de 1ºD por su claridad, que era una de los objetivos que tenía que cumplir.

La primera letra del mes, en grande, también le da cierta gracia a la composición.

Se Kyeong, el tuyo va a ser el del grupo de 1ºC.

Te he desplazado el retrato hacia la izquierda como habíamos dicho. Ya me dirás si lo ves bien.

El de Rodrigo se salta algunas de las bases del trabajo. La primera que no se podía hacer a color y la segunda que no se entiende rápidamente. Pero la compensación de masas y el equilibrio son todo un acierto. Los trazados también están muy bien hechos.

Macarena, el tuyo será el de 1º B.

Te felicito por lo mucho que trabajas y lo bien que lo haces.

Creo que el retrato quedaría mejor si estuviese terminado por la parte de arriba.

El de Andrea Calvo es muy delicado. La foto que traía, con un fondo geométrico, nos dio la idea para resolver el trabajo.

Había más carnets interesantes pero como siempre, hay que seleccionar.

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Prohibida la entrada a cualquier persona ajena a la obra

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Este título lo utilizó mi amigo Dani hace años en una sala de exposiciones de Salamanca. Lo puso a la entrada y al guardia de seguridad no le hizo ninguna gracia porque no era capaz de entender la ironía del mensaje. Había más frases, todas ellas con doble sentido pero no las recuerdo. Creo que acabaron censurándole su obra.

Otra idea de Carmen Alonso para la agenda de viaje.

Para este título, María Bratos, hizo una ilustración buenííííísima que nunca colgué. A ver si mañana me acuerdo y lo hablo con ella en clase.

De todas las que hicieron los dos primeros de Bachillerato de Artes era la mejor.

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María Lozano

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¡Qué bien quedan esos toques de rojo sin terminar!

¡Mmmm! ¡Qué papeles de magdalena!

María es todo delicadeza. Da gusto ver como van apareciendo los dibujos en sus papeles.

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Álvaro Calvo

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Antes de hacer el trabajo de Caperucita los alumnos debían buscar información sobre varios ilustradores.

Dejo aquí los bocetos de Álvaro porque algunos tienen tanta frescura y están tan bien hechos que resultan más atractivos que los originales, como ocurre con la cama cuchilla de Isidro Ferrer.

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Cristina Navarro

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Este cuento tiene un formato grande (DIN A3). Muy bien elegido para estas ilustraciones con un aire misterioso y triste. Las composiciones, la atmósfera creada en las ilustraciones, esos fondos negros degradados... están muy logrados, Cristina.

Esta ilustración es impresionante por lo bien que transmite la inmensidad del bosque.

¡Qué bien quedan los trazos del rotulador en el lobo! Si pincháis en la foto se amplía y se aprecia mejor.

Según lo que leo en los bocetos, el lobo se quiere comer a Caperucita pero no es capaz y se marcha avergonzado, por eso va perdiendo color y termina siendo gris en vez de negro.

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Paula Prieto

Paula, esta portada funciona de maravilla.

En tu proyecto falta la explicación de las ilustraciones. Escribe en tu entrada lo que has querido contar para que nos enteremos del final.

De los primeros intentos a lo que has entregado, Paula, has mejorado mucho. Pero como soy muy exigente, sigo pensando que a este cuento se le podía haber sacado más partido en la técnica y en la composición. Lo primero que NO deberías de haber elegido es un formato DIN A4.

Aida Arroyo

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Cada ilustración se tenía que hacer varias veces buscando diferente soluciones gráficas y diferentes composiciones.

Estos son una parte de los bocetos de Aida. En su cuaderno tiene muchos más.

Las pastas del libro son de fieltro blanco. Este material nos permite intuir lo que hay debajo.

Los elementos del cuento están basados en la silueta de una matrioska, árbloles, casa, madre, lobo, caperucita y abuelo.

Caperucita en el bosque.

En el otro extremo del bosque, el lobo. Aún no se han cruzado.

El encuentro de Caperucita y el lobo.

La señal que indica los dos caminos.

El recorrido rojo, el largo, es el que hace Caperucita y el negro el del lobo.

Caperucita sorprendida, con la boca abierta, porque su abuelo, su madre y el lobo (para que les diera tiempo la envió por el camino más largo) le han preparado una fiesta sorpresa.

Aida, te felicito por tu trabajo. Tu esfuerzo ha merecido la pena.

Una de las bases del cuento era que una de las protagonistas del cuento no fuese mujer y cambiar el final violento por uno educativo.

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